期刊简介
本刊是经国家新闻出版总署批准、由中华人民共和国卫生部主管、中华预防医学会主办、国内外公开发行的中央国家级医学专业期刊。刊物宗旨：宣传全科医学知识，传播全科医学技术、方法及全科医学理念;建立和完善以病人为中心，以家庭为单位，以社区为范围的服务网络;开拓研究领域，介绍研究成果和学术成就，促进全科医学信息的传播和学术交流，繁荣和发展全科医学事业。刊物主要面向基层广大医务人员、医学院校广大师生，以及从事全科医学基础、临床、科研、教学、管理工作者。
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首页>中华全科医学杂志
- 杂志名称：中华全科医学杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华预防医学会;安徽省全科医学会
- 国际刊号：1674-4152
- 国内刊号：11-5710/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2007年荣获中华预防医学会系列杂志优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 维普收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏
互动式教学对年轻教师培训的效果分析
雷建；黄炯强；胡明；卢伟杰；何俊德
关键词：互动式教学, 教师培训体系, 岗位培训, 成人教育, 继续教育, 自身素质, 专业培训, 职业, 针对性强, 双向互动, 社会发展, 入职教育, 人材成长, 年轻教师, 临床教师, 临床带教, 科技进步, 教育思想, 教师专业, 互动教学
摘要：早在80年代末期,国家教育部已明确制定了成人教育的相关指南,并以开展岗位培训作为成人教育的重点.强调教师的继续教育是在终生教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,对教师的职业前培训、入职教育、职业中培训等的统称.因此必须给教师培训体系创造一个不断发展、继续教育的空间[1].多年的实践证明,岗位培训是针对性强的专业培训,对提高教师,尤其是年轻教师的工作能力及自身素质、促进科技进步、加快社会发展起积极作用的.对于我们医学院而言,对年轻临床教师进行与学生毕业实习相结合双向互动的临床带教,是带有成人教育和岗位培训性质的互动教学,经过我们一年的实施,达到了预期的加快人材成长的目标.
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