期刊简介
本刊是经国家新闻出版总署批准、由中华人民共和国卫生部主管、中华预防医学会主办、国内外公开发行的中央国家级医学专业期刊。刊物宗旨：宣传全科医学知识，传播全科医学技术、方法及全科医学理念;建立和完善以病人为中心，以家庭为单位，以社区为范围的服务网络;开拓研究领域，介绍研究成果和学术成就，促进全科医学信息的传播和学术交流，繁荣和发展全科医学事业。刊物主要面向基层广大医务人员、医学院校广大师生，以及从事全科医学基础、临床、科研、教学、管理工作者。
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首页>中华全科医学杂志
- 杂志名称：中华全科医学杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华预防医学会;安徽省全科医学会
- 国际刊号：1674-4152
- 国内刊号：11-5710/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2007年荣获中华预防医学会系列杂志优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 维普收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏
人文素养在社区护理教学中的多元渗透
田玉梅
关键词：人文, 社区护理, 护理教育, 渗透
摘要：目的 培养具有“科学素养+人文素养”的社区护理人才.方法 根据我校“科学素养+人文素养”并重的护理人才培养目标,将护理人文教育渗透于社区护理教学中.采用访谈法、问卷调查法对教学改革效果进行评价.采用“科学素养与人文素质相结合护理人才评价表”对实施教学改革护生(实验组)与未实施教学改革的护生(对照组)的人文素质进行评估.评价项目包括道德素质、文化素质、法律素质、审美素质、心理素质五个项目.结果 教师们认为在社区护理教学中融人情景教学、人文教育,能更好地培养学生的职业素养、奉献精神,体会护理工作的重大意义和责任,激发学生对护理事业的热爱;护生们反映教学改革的开展,激发了她们的学习兴趣,体验患者的疾苦,体会社区护理工作的意义和责任.调查问卷结果显示实验组护生的道德素质、文化素质、法律素质和心理素质分别为(32.27±2.91)、(41.01 ±4.96)、(21.52±3.31)、(43.28±4.71)分,明显优于对照组护生的道德素质、文化素质、法律素质和心理素质[分别为(31.08±3.64)、(38.97±6.73)、(20.16±3.91)、(41.71±6.08)分],差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 将护理人文教育渗透于社区护理教学中,有利于培养具有更高“科学素养+人文素养”的社区护理人才.
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