期刊简介
本刊是经国家新闻出版总署批准、由中华人民共和国卫生部主管、中华预防医学会主办、国内外公开发行的中央国家级医学专业期刊。刊物宗旨：宣传全科医学知识，传播全科医学技术、方法及全科医学理念;建立和完善以病人为中心，以家庭为单位，以社区为范围的服务网络;开拓研究领域，介绍研究成果和学术成就，促进全科医学信息的传播和学术交流，繁荣和发展全科医学事业。刊物主要面向基层广大医务人员、医学院校广大师生，以及从事全科医学基础、临床、科研、教学、管理工作者。
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首页>中华全科医学杂志
- 杂志名称：中华全科医学杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华预防医学会;安徽省全科医学会
- 国际刊号：1674-4152
- 国内刊号：11-5710/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：2007年荣获中华预防医学会系列杂志优秀期刊奖期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 万方收录(中), 维普收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏
PBL联合CBL教学法在内分泌科住院医师规范化培训教学中的应用
胡小磊；陈卫东；孙卫华；于磊；时照明；金国玺
关键词：以问题为基础的教学, 以案例为基础的教学, 内分泌科, 住院医师规范化培训
摘要：目的 探讨以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)联合以案例为基础的教学(case-based learning,CBL)法在内分泌科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法 将2015年7月-2016年7月40名在蚌埠医学院第一附属医院内分泌科住院医师规范化培训的学员随机分为2组,每组20名,对照组采取传统教学方法,实验组采取PBL联合CBL教学方法,教学完成后对2组学员采用统一理论考核和临床实践技能考核,并发放统一的调查问卷,了解2组学员对教学的认可程度,比较2组教学效果.结果 实验组学员的病例分析[(24.35±1.35)分Vs.(21.25±2.79)分,P＜0.05]、技能操作考核成绩[(23.55±1.67)分vs.(20.60±3.10)分,P＜0.05]和总成绩[(83.40±2.52)分vs.(76.20 ±5.43)分,P＜0.05]均高于对照组,理论考核2组比较差异无统计学意义[(35.50±1.85)分Vs.(34.35±2.16)分,P＞0.05].实验组学员的学习自主能力[(4.25±0.64)分vs.(3.85±0.37)分,P＜0.05]、解决临床问题能力[(4.30±0.47)分vs.(3.95±0.61)分,P＜0.05]、团队协作能力[(4.20±0.52)分vs.(3.75±0.44)分,P＜0.05]及医患沟通能力[(4.15±0.67)分vs.(3.40±0.50)分,P＜0.05]等方面均高于对照组.结论 采用PBL联合CBL教学法可提高学员的临床实践技能,提升学员对教学的认可程度,增强学员的综合能力,值得在住院医师规范化培训中进一步推广和应用.
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